د رسنیو رول او د مسلمانانو پر هویت د هغې اغېز (پنځمه برخه)
زده کړه د انټرنیټ له لارې
ښوونه او روزنه د ویب پاڼو او وبلاګونو له طریقه چې د ټولنیزو ډلو لکه میرمنو، ځوانانو، تنکیو ځوانانو، زده کوونکو، انجینرانو او نورو پام ځانته اړولی دی، د دوی د مختلفو ذوقونو سره سم، په ډیرو ډولونو او کټګوریو کې شتون لري، چې د مسلمان ژوند او کورنۍ سره ژوره او دوامداره اړیکه برقرار وي.
ښوونه او روزنه د مناسبو کلتوري او مذهبي محصولاتو د چمتو کولو او ویشلو له لارې تر سره کیږي، او د امکان په صورت کې، کورو ته مناسب کلتوري کڅوړې چې د اسلامي ژوند د ځانګړتیاوو سره سم لیږل کیږي، او د قوي او اوسني هنري تخنیکونو سره د ماډلونو معرفي کول او داسې نور په میاشتنۍ یا درې میاشتنۍ توګه چمتو، او ټولو کورنیو ته سپارل کیږي.
مخامخ روزنه
-
د کنفرانسونو، تعلیمي ورکشاپونو، خبرو اترو او د پوښتنو او ځوابونو غونډو، د سیالیو او فیستیوالونو د ترسره کولو له لارې.
-
د جوماتونو، اسلامي انجمنونو، قرآني مرکزونو او ادارو او اړوندو مجلسونو له لارې ښوونه او روزنه
عالمان او مبلغین داسې کړنې ترسره کوي چې په یو نه یو ډول په کورنیو پورې اړه لري او په دې توګه کولای شي اسلامي ژوندانه وړاندې کړي او په حقیقت کې د مبارزې ډګر ته داخل شي.
د نورو برنامو او وړاندیز شوي اختیارونو په څیر ، لاندې یادونه کیدی شي:
-
د بې پروا ورځني نړۍ څخه روحاني مجازي نړۍ څخه د خلکو منع کولو کې مرسته؛
-
په ټولنه کې د دیني اخلاقو مشروعیت، اعتبار او وده ورکول؛
-
د تقوا په سیوري کې د ژوند د جوړولو لپاره د زمینې برابرول.
له دې پرته د اسلامي نړۍ د ملي او محلي رسنیو محتوا ته په عمومي نظر کتلو سره به دې نتیجې ته ورسیږو چې په دې برخه کې ښکېلو کسانو ډېر کمزوري کار کړی او د وینا او کار لپاره لا هم ځای شته او د ساحې کې د قهرمان ځان خالي دی؛ د مثال په توګه:
-
د اسلامي کلتور او ژوند طرز په ترویج او معرفي کولو کې د رسنیو کمزوری فعالیت؛
-
د لويديځ د ژوند سره په مقابله کې د ليکلي پروګرامونو او کلتوري ستراتيژۍ نشتوالی؛
-
د ځینو ټولنیزو او دولتي بنسټونو په دیني باورونو کې د ریښو نشتوالی او د کلتوري پروګرامونو ضعف او لوړوالی؛
-
نسلونو ته د مذهبي بنسټونو نه لیږدول؛
-
د لویدیځ کلتوري او مذهبي بنسټونو ته تسلیم کېدل؛
-
د ارزښتونو انتقال؛
-
د کورنۍ د سم مدیریت د هنر نه درلودل او په اړونده روزنه کې کمزوری.
